Psicopedagogía y evaluación psicopedagógica en Tres Cantos

Cada niño y adolescente tiene su propia forma de aprender. Algunos necesitan más tiempo para leer o resolver problemas; a otros les cuesta concentrarse, organizarse o estudiar de forma autónoma.

La evaluación psicopedagógica es un proceso de valoración sistemático e integral que nos permite recoger y analizar la información sobre cómo aprende una persona.

En NGil Logopedia y Psicología, los procesos de evaluación psicopedagógica nos permiten detectar necesidades cognitivas, emocionales y sociales y orientar la respuesta educativa de forma integral, asesorando a familias y docentes. Nuestro objetivo es que aprendan con mayor seguridad, ganen autonomía y encuentren estrategias que les ayuden en su día a día. Si te preocupa el aprendizaje de tu hijo, estamos aquí para orientarte.

 

¿Cuándo puede ayudar una evaluación psicopedagógica?

A veces, las dificultades escolares no se deben a la falta de esfuerzo, sino a que el niño necesita otras herramientas para aprender.

Una evaluación psicopedagógica infantil puede ser recomendable si tu hijo:

• Tiene dificultades con la lectura, la escritura o las matemáticas.

• Presenta un rendimiento escolar inferior al esperado.

• Se distrae con facilidad o le cuesta terminar las tareas.

• Necesita mucho tiempo para estudiar y hacer los deberes.

• Tiene dificultades para organizarse o recordar lo aprendido.

• Se frustra con facilidad o ha perdido la confianza en sus capacidades.

Identificar qué necesita permite intervenir de forma más ajustada y evitar que el aprendizaje se convierta en una fuente constante de preocupación.

 

¿Qué evaluamos?

Cada niño es diferente, por eso adaptamos la evaluación a su edad, su historia escolar y las dificultades que presenta.

Según el caso, podemos valorar:

• Capacidades cognitivas: razonamiento, desarrollo del lenguaje, memoria y velocidad de procesamiento.

• Lectura y escritura: fluidez, precisión, comprensión lectora, ortografía y expresión escrita.

• Matemáticas: cálculo, razonamiento numérico y resolución de problemas.

• Atención y funcionamiento ejecutivo: concentración, planificación y autonomía.

• Hábitos de estudio: organización del tiempo, técnicas de estudio y realización de tareas.

• Aspectos socioemocionales: motivación, habilidades interpersonales, identificación emocional y estrategias personales y académicas.

La finalidad es comprender cómo aprende el niño y qué apoyos pueden ayudarle a avanzar.

 

¿Cómo es una evaluación psicopedagógica?

Queremos que las familias sepan qué esperar desde el primer momento. Por eso, explicamos cada paso del proceso.

1. Entrevista con la familia. Recabamos todos los datos necesarios, tanto relacionados con las dificultades observadas o motivo de sospecha, como otros factores del desarrollo que se consideren relevantes.

2. Evaluación individualizada. Exploramos las áreas necesarias mediante pruebas estandarizadas, tareas específicas y observación profesional.

3. Informe y devolución. Explicamos los resultados, resolvemos vuestras dudas y proponemos un plan educativo con objetivos adaptados.

La duración depende de las necesidades de cada niño y de las áreas que sea necesario evaluar. Antes de comenzar, os trasladaremos toda la información necesaria: sesiones previstas, coste y procedimiento a seguir.

 

¿Es lo mismo que la evaluación del colegio?

No exactamente. La evaluación que realizamos en nuestro centro tiene como objetivo comprender las dificultades del niño y orientar su intervención. Los servicios de orientación educativa, por su parte, actúan dentro del sistema educativo y siguen sus propios procedimientos.

Nuestro informe puede aportar información útil para el colegio y ayudar a orientar las medidas de apoyo, aunque no sustituye las valoraciones que correspondan a los servicios educativos competentes.

 

Intervención psicopedagógica: aprender de otra manera

Una vez identificadas las necesidades, podemos diseñar una intervención psicopedagógica individualizada para trabajar las dificultades y desarrollar estrategias que faciliten el aprendizaje.

Según cada caso, trabajamos:

• Estimulación cognitiva de las áreas en las que se han detectado necesidades.

• Mejora de la capacidad atencional y ejecutiva.

• Aumento de la competencia lingüística

• Mejora de los procesos de adquisición de la lectura y la escritura

• Técnicas de estudio y habilidades vinculadas a la mejora del rendimiento académico (memorización, organización de los contenidos, programación de estudio).

• Aumento de la cognición social y habilidades interpersonales.

• Orientación a las familias para acompañar el aprendizaje en casa.

Cuando es necesario, también nos coordinamos con el colegio y con otros profesionales, con la autorización de la familia.

Revisamos los avances para adaptar los objetivos y comprobar qué estrategias están funcionando. No buscamos únicamente mejorar las notas, sino que el niño comprenda cómo aprende y se sienta cada vez más capaz.

 

¿Qué dificultades abordamos?

En nuestro gabinete psicopedagógico de Tres Cantos valoramos diferentes dificultades que pueden influir en el aprendizaje. Cuando es necesario, orientamos a las familias hacia una evaluación o intervención más específica.

TDAH y dificultades de atención. Identificamos la capacidad del sujeto para:

• Dirigir, mantener y focalizar la atención

• Controlar sus impulsos e inhibir conductas automáticas

• Llevar un seguimiento de sus acciones: programación, seguimiento y revisión de la propia conducta

Conoce nuestro abordaje del TDAH infantil.

Dislexia y Dificultades del aprendizaje. Valoramos las dificultades relacionadas con la lectura, lla escritura o el plano matemático para orientar el apoyo que necesita cada niño. Descubre cómo evaluamos y tratamos la dislexia. Más información sobre la evaluación de la dislexia.

Altas capacidades. Exploramos las necesidades de los niños que pueden requerir una respuesta educativa ajustada a sus capacidades y a su forma de aprender. Más información sobre altas capacidades. Más información sobre la evaluación de altas capacidades.

 

¿Cuál es el precio de una evaluación psicopedagógica?

El precio depende de las áreas que sea necesario evaluar y de las características de cada caso. Contacta con nosotras y te explicaremos qué incluye la evaluación, cómo se organiza y cuál es su coste antes de comenzar.

 

Psicopedagogía en Tres Cantos: estamos aquí para ayudarte

Si buscas un psicopedagogo en Tres Cantos porque te preocupa el aprendizaje de tu hijo, en NGil Logopedia y Psicología podemos orientarte.

Escucharemos vuestras preocupaciones, valoraremos sus necesidades y os ayudaremos a encontrar el apoyo más adecuado.

Contacta con nosotras y solicita una cita. Dar el primer paso puede ayudaros a comprender mejor sus dificultades y a acompañarle con mayor tranquilidad.